感受美 鉴赏美 创造美——寓美育教育于数学教学中

摘要

《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。国家教委副主任柳斌同志也曾强调指出：“在中小学里面加强美育，要强调把美育渗透到各个学科中去。”“各科教学中都可以从自己的特点出发进行美育教育。”