引导学生读懂文本中隐含着的信息

摘要

一位剧作家把读书能力分为三种水平：第一种是读而不懂，第二种是既读也懂，第三种是读懂书上没有的东西。显然，第三种是最佳的读书能力，也是阅读所追求的。