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毛建林;
四川省石棉县新棉镇联合小学;
知识功底; 教学质量; 教学情境; 整体与部分; 课堂教学; 平面图形; 面积计算; 愉悦感; 汽车油箱; 堂课;
机译:枫树解决数学问题,提高了哥打兰萨州数学教师的专业能力
机译:学习观察:使用视频来提高职前数学教师的注意能力
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机译:以幼稚园老师的评价和实践训练为基础的图画书教材作为早期防灾教育的教材及其评估:3提高公民的防灾能力
机译:小学数学教师寻求通过专业发展来提高教学水平的途径。
机译:社会研究的学习指导,以发展思维,判断力和表达能力:通过使用本地材料作为教材来提高解决问题的能力
机译:提高EsG的扩展意识能力:将shotspotter和光标与无人机在目标技术上集成,提高EsG的任务能力
机译:可视化教材,提高英语阅读能力
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