信息技术课堂上小学生游戏心理发展的叙事研究

摘要

运用"叙事研究"的理论方法,研究在小学阶段内、在信息技术课上这一特殊环境中,学生所表现出的普遍心理:"游戏心理"的发展过程,及在它的发展过程中师生之间的行为变化。