论“先学后教,当堂训练”教学模式在初中体育课堂上的运用

摘要

合作学习是学生进行有效沟通的一种途径,能够培养学生自主学习的能力,培养学生的责任心以及团结协作的能力,提高学习积极性。在小学体育教学中,有效性合作学习是一种愉快的教学方法,进行分组练习,有助于提高教学效率,激励学生积极自觉地参加体育锻炼,在体育教学中,运用合作教学要求教师进行合理的指导和科学的分组,保证学生之间的整体进步,才能最终达到预期的教学效果。