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独立学院学生全面发展的实践与探索——以北京工业大学耿丹学院为例

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相对于一本、二本院校学生,作为第三批次录取的本科大学生独立学院学生因此也被称为“三本”,学生具有自身独特的思想行为特点.结合独立学院的学生特点,探索独立学院大学生全面发展的思路与途径,促进学生健康发展,以适应未来的社会挑战.

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来源
《新课程·下旬》 |2015年第7期|10-11|共2页
作者
赵玥;
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作者单位

北京工业大学耿丹学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
独立学院; 大学生; 综合素质;

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