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课文教学的回归

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＜正＞一、"教语言"是中学语文课文教学的核心长期以来中学语文教学中最突出、最普遍的现象就是教学内容的空泛化和纯知识化。教师讲授一篇课文,无论是"分析",还是"提问",教学的重点都放在对课文内容

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来源
《新课程学习：下》 |2009年第2期|8-8|共1页
作者
辛占军;
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作者单位

河北省阳原县第二中学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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专利

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