新课程下的历史课堂笔记

摘要

新课程要求学生的笔记不仅记录知识性内容,更要记录思维过程和辨析过程,记笔记要解决好写与想的时间冲突,掌握记录的技巧,并做好课后整理,及时循环回顾,提高笔记的利用效果。