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从“一题多解”谈排列组合中的解题策略

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摘要

正确熟练地运用分类计数原理和分步计数原理来分析和解决排列组合的应用题,历来是高中数学教学中的难点,也是高考必考的知识点之一。排列组合应用题的内容比较抽象,题型繁多,灵活多变,解题

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来源
《新课程学习：上》 |2010年第6期|P.125-125|共1页
作者
张继涛;
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作者单位

陕西省武功县普集高中;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G634.6;
关键词
排列组合; 计数原理; 多解; 应用题; 高中数学教学; 直接法; 解法; 分配方法; 排除法; 知识点;

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1. 从"一题多解"谈排列组合中的解题策略 [J] . 张继涛 . 新课程学习（基础教育） . 2010,第006期
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5. 谈排列组合的解题策略 [J] . 李文霞 . 雅安职业技术学院学报 . 2008,第001期
6. 活化思维增养学生的应变能力--谈化学教学中的一题多变与一题多解 [C] . 李世庚 . 中国化学会华北首届中学化学教学及改革研讨会 . 1997
7. “一题多解”与“多题一解”在高中数学教学中的价值研究与实践 [A] . 李健 . 2012

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