探究数学实践，打造高效课堂

摘要

传统的通过题海战术来进行“填鸭”灌输的数学课堂吧经不能适应学生的认知需求，教师应从学生的认知规律和知识结构特点出发，采取富有针对性的、灵活的教学方法和教学模式来引导学生充分利用有限的课堂时间，学习更多的数学知识，熟练掌握应用技能。