减少两极分化提高教学质量—浅谈如何减少初中阶段的英语学习两极分化问题

摘要

十几年来，一直担任初中英语循环教学工作，在平时的工作实践中发现学生英语成绩两极分化现象严重给教学质量带来很大影响。针对初中英语学习，有一句俗语说得好：“初一红花朵朵，初二两极分化，初三天上地下。”如何最大限度地减少两极分化，提高整体英语水平，是初中英语教师面临的共同问题。