新课程高中历史探究式教学之我见

摘要

＜正＞新课程高中历史教学认为,在教学中运用多样化的教学思维模式,不仅能够激发学生学习的激情和兴趣,还能够让学生在学习的过程中能够形成良好的学习方法和策略,促进他们知识和技能的有效生成发展。笔者在教学实践中发现,运用探究式的教学思维模式,一方面,能够优化教学资