别拿拓展当儿戏——对体育教学中拓展练习设计的诊断

摘要

＜正＞一、教学案情曾几何时,体育课也开始流行"拓展"。不管什么练习或游戏,皆套之头衔曰:拓展!结果是只知其名而不达其意,生搬硬套多,注重实效少,所以在其设计和运用上需