语文教育生态化探究

摘要

＜正＞语文生态课堂,是微观教学生态系统,一定时间内师生、文本、教学设施和方法等与环境相互作用构成的。生态化,是教育学、生态学与语文学科的有机结合,即以人为本、以发展为核心、贴近生活、张扬个性、追求多样、动态和谐的教育构建行为。它是一种教育价值取向,也是一种教学策略实践。新课程改革后,人们不断反思,疾呼教育返璞归真,语文教育生态化探究也就应运而生。笔者曾参与有关课题活动,发现实验带来种种效应,其中不乏