浅谈通用技术课程“系统的分析”教学重难点的突破

摘要

自2006年9月安徽省开设通用技术课程以来,通用技术教师从事教学已有7个年头,由于绝大部分教师都是从其他学科转来的,所以有太多的问题需要一线通用技术教师去思考和探索。在《技术与设计2》中"系统的分析"教学内容属于难点,如:系统分析的含义、系统分析的一般步骤、系统分析应遵循的主要原则及系统的优化都需要在教学中重点突破。