基于地理核心素养人口合理容量教学设计——以新教材人教版必修一为例

摘要

《普通高中地理课程标准》中提出的地理学科核心素养,主要包括人地协调观、综合思维、区域认知能力和地理实践力。此概念一经提出,便受到广泛关注,许多教师开始在课堂中落实地理核心素养。本文就以必修二第一章"人口"第三节"人口容量中的人口合理容量"为例,分析在教学这一部分知识时,如何体现地理学科核心素养。一、背景分析1.课标分析。课程标准指出,地理教学要结合实例,解释人口合理容量,达成人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力的核心素养目标。