利用微课评价学生写话,助力学生发展

摘要

低年级写话课程的有效教学,能够为学生的写作练习打好根基,指引学生走进写作的殿堂,让学生使用书面表达的形式来表现自己的所思所想。而写话评价是写话课程中的重要环节,这一环节的有效应用,能够促进写话教学的改进,帮助学生提升写话的兴趣。但传统写话课堂中的评价方式相对单一,教师只针对学生的写话文本,指出"优良可差",并不利于学生结合自己的文本,展开有效的改进。而现代教育资源的发展,带来了"微课"技术,在开展现阶段的写话课程教学中。