数据是开展乘法估算“推断教学”的有效载体

摘要

估算是综合推理、猜想、判断的一种思维活动，这也是重视估算教学的主要原因之一。因此，在估算教学中要善于开展“推断”活动，培养学生思维的灵活性和深刻性。对于乘法估算教学，人教版分别在多位数乘一位数、两位数乘两位数、三位数乘两位数各单元中都编排了乘法估算的教学内容，对其重视程度可见一斑。