“照镜子,正衣冠”

摘要

从一年级入学起,我就很注重培养学生的习惯。从学生的坐姿、书写姿势、上课举手发言习惯到站队出操、中餐等,都有一套规范的动作。孩子们记性好忘性大,我一有空就像唐僧念经一样反复跟学生强调纪律、安全、卫生等,想让学生形成思维定式,形成条件反射。时间一长,学生的确形成条件反射了,可是,一旦老师不在场,他们就“忘乎所以”了。