尊重学生的勇气

摘要

随着上课预备铃声的响起,我快步来到教室门口,等待着上课.站在门口,看到孩子们一张张稚气的笑脸,端正的坐姿,我心里也荡漾着幸福的暖流.我打心里喜欢上品德与社会课,愿意和孩子们在这种融洽鲜活的关系中的教育.生活品德来源于社会生活,是"学会生活""学会做人"的教育.品德的内化不是凭空实现的,要以一定的内容作为载体.实践证明:教学内容越贴近学生的实际生活,道德观念越易被学生认同、接受.教育家赞科夫说:"如果真正的、广阔的生活冲进教室的门而来到课堂上,教室的天地就开阔了".