用和谐教学情境优化英语课堂效果

摘要

《英语新课程标准》提出：“设计教学情境导入，激发学生学习兴趣，促使他们得以全面地发展。”本文从创设音乐情境、问题情境、表演情境、生活情境等方面，探究创设英语教学情境的策略。