浅析动态生成性语文课堂教学中教师的引领策略

摘要

随着教师这一角色在课堂教学中的转换，教师起到的是一种引领者的角色，尤其是在语文课堂教学中，问题与答案之间会有很多的分歧，但设置问题的本身需要有个相对准确的参考答案，这是一个方向的问题。在动态课堂中如何把握时机、适时引领、促进师生的共同发展并且提供可依据与选择的教学策略呢？笔者在教学实践中总结出了几种方法。