高中生物新课程教学初探

摘要

本文从新教材教学中时间的安排及“度”的把握、“学生为主体，教师只是引导者”的教学思想、模型教学的应用及新课程探究性实验教学与传统实验教学的比较几个方面来初步探讨新课程的教学。