七年级数学“潜能生”转化初探

摘要

数学作为一门基础学科，其教育质量直接关系到初中生的素质及其后续学习能力，义务教育使初中数学教育对象由原来选拔择优扩大为全部小学毕业生，无疑增加了教学难度。由于多方面的原因，产生了部分数学”潜能生”，怎样转变七年级数学“潜能生”，是摆在初中数学教师面前的一个重要课题。