“追本溯源,回归课本”——高三“化学反应与能量转化”复习教学研究

摘要

新课程改革背景下的浙江省高考命题＂源于教材,高于教材＂,回归课本的目的就是要寻＂源＂。课本才是母题库,每一道高考题都可以从课本中找到源头。纵观近年来的浙江省高考试题,越来越呈现出回归教材的趋势。在各省份的高考试题中都有不少让学生感到陌生的题目,但是它们都是由课本基础知识变形而来的。本文就笔者在高三＂化学反应与能量转化＂复习教学过程中采用＂追本溯源,回归课本＂的教学方式谈一点体会。