克服心理障碍提高学生数学学习兴趣

摘要

教与学是一对矛盾的统一体，随着高考升学压力越来越大，学生的厌学、怕学情绪与教师抱怨学生不勤学，不会学的矛盾尤为突出。“引导学生克服数学学习的心理障碍，提高学生数学学习兴趣”，是解决上述矛盾的突破口之一，也是新课改要求教师进行探讨和研究的课题之一。