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初中生英语学习两极分化现象之策略

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摘要

新课改以及素质教育的背景下,初中生英语两极分化现象特别严重,两极分化严重制约了英语教学整体质量的提升.本文针对这一实际情况,潜心教学实践,采用切合教学实际的策略,力争学生共同进步、共同提高.

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来源
《新校园（学习）》 |2016年第12期|121-121|共1页
作者
冯敏;
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作者单位

江苏省邳州市官湖高级中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中英语; 两极分化; 策略;

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