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杨光山; 尹继彩;
江苏省连云港市郁林中学;
学习目标; 学习积极; 心理健康学习;
机译:在政治学课程中使用视频制作作为引导学生积极学习的教学策略
机译:户外探险为高等教育树立了坚韧的学习者:对积极变化的积极组成部分的定量分析
机译:实施中的人种志:中学生在大学图书馆中的积极学习实施中的人种志:中学生在大学图书馆中的积极学习
机译:通过更加积极学习改变学生对积极学习的抵抗力
机译:生活学习社区和探究性学习的影响引导学习对一年级学生的情商和学习成绩的影响。
机译:为什么学生走路或循环运输?感知学习环境和心理决定因素是大学生积极运输的预测因素
机译:使用引导性探究方法提高四年级Plaosan 1小学理科学生的积极性和学习成果
机译:交通运营,安全和积极指导项目的评估。关于积极引导系列的第二卷
机译:监控学生学习的系统和方法,包括家长,本地学生监控器终端,学生学习国外的终端,家庭供应商的终端,数据库和操作员服务器
机译:在在线学习系统中提供学习服务的方法和装置,能够使学习管理服务器准确地管理拥有电话班级的学生和学生的出勤状态
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
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