研读教材是我们永远的功课

摘要

在整个教学过程中,“教什么”比“怎么教”要重要,“教什么”是内容,而“怎么教”是形式,内容是一定的,形式却可以不同.明确了“教什么”比“怎么教”重要之后,教师要深刻地感悟到读懂教材的重要性.研读教材的直接目的是为了提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力,提高课堂教学的有效性和教育教学的质量.为此,我们应把研读教材与教育教学的实践活动结合起来,真正做到研有所得.