浅谈语文单元教学中的学法指导

摘要

九年义务教育小学高年级语文教材大都是以重点训练项目为中心,把结构相同、思想内容相似的课文编为一个单元,这为单元教学中实施学法指导提供了迁移的先决条件.在教学中,笔者依据教材编排上的特点,努力将学法指导序列化,有效培养学生的自学能力.