初中生物教学中突破重难点的几种尝试

摘要

面对初中生物课堂教学中高耗低效的不良态势,笔者尝试运用比喻、比较、联想、感知、归纳等简易教学方法,使抽象知识变得形象化、立体化、生活化、趣味化和系统化,教学化繁为易,重难点突破取得了不错的效果.