优化体育游戏的设计,提高体育课堂教学有效性

摘要

体育游戏是以增强参与者体质为目的一种体育活动,不失游戏元素中的趣味性,又能起到体育运动的锻炼效果.在内容方面,体育游戏种类丰富多样;在形式方面,体育游戏具有表现性,可以满足小学生的表现心理;在规则方面,体育游戏规则简单,可以开发小学生的智力和团体协作的能力;在过程方面,体育游戏注重成员间的配合,也能有效地提升他们之间的团体协作能力.因此,体育游戏符合7~12岁小学生的特征,在小学体育教学中具有较大的应用价值.