七年级数学学法指导的初步尝试

摘要

根据《全日制义务教育数学课程标准解读》和七年级学生的心理特点,结合笔者教学实践,尝试从预习、课堂、复习、作业等四个方面对七年级学生进行学法指导,增强他们对数学学习的信心和兴趣,培养良好的数学学习习惯,进而提高学习成绩,促进学生全面发展。