利用多元策略 促进口语发展

摘要

《语文课程标准》指出：小学生应当“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。发展口语是素质教育的重要内容，是语文教学义不容辞的职责。口语交际能力要求除了具备听话、说话的能力外，还要有交往能力、待人处事能力等。作为语文教师，应当认真分析当前口语教学的症结所在，寻求对策，加强训练，切实提高学生的口语表达能力。