从预设到有效实施——浅谈如何把握课堂教学“度”的问题

摘要

预设是新课程改革中常出现的一个词，它的含义简而言之就是“预先设定”、“预先设计”。教学活动需要教师做出周密的安排，制定出详尽的计划，做好充分的准备，这一切都是预设。但是光有周到科学的预设还不够，还需要有效实施——我认为，不管是预设还是实施，都应该把握好“度”。