为感恩我残忍一把

摘要

为了让学生了解父母、学会感恩、健全人格、提高幸福指数，我们开设了“感恩”选修课。学生参与的积极性非常高，但我总觉得没有达到开这门选修课时所设想的效果。对学生来说，不但没有达到让他们震撼、觉悟、“悔过自新”的情感目标，反而是给学生搭建了一个自我赞美、自我表演的舞台。问题出在哪里？我困惑着，却又找不到问题的症结所在。