追求生物课堂教学的理想境界——谈课堂教学的五个维度

摘要

课堂教学既是一门科学，又是一门艺术，它没有最好，只有更好。教师常说：教无定法，贵在得法。这个法就是课堂教学的规律，把握了这个规律，无论我们教什么内容，都能上出精彩纷呈的好课，演绎我们生物教师精彩的人生。我把生物学课堂教学的规律概括为五个“度”。