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陈瑞雪;
北京市朝阳区教育研究中心;
氧化还原反应; 教学设计; 化学教学; 教学方法;
机译:自主发现 合作探究——《氧化还原反应方程式配平》教学设计
机译:环境公益诉讼的推动与反思:江苏泰州“天价环境公益诉讼案”评析(英文)
机译:阐述数学中教学设计的反思抽象:第三种反射抽象
机译:酸碱和钒酸盐离子在熔融盐中溶解稀土离子的酸碱和氧化还原反应的酸碱和氧化还原反应
机译:对人类皮肤成纤维细胞中端粒同源寡核苷酸的抗氧化防御和氧化还原反应:研究对DNA损伤的氧化还原信号反应的模型。
机译:逆转淋巴瘤中ROS介导的凋亡途径的勘探:通过ROS介导的初生内在和外在途径在初级运动淋巴瘤中的诱导诱导细胞凋亡的评析译。 oncol。14(7)2021第101061条
机译:教学设计师作为反思性实践者:通过反思发展职业认同
机译:“污水污泥非农用地管理标准”评析意见评析
机译:通过在反应器中反应至床而基于氧化还原丙烯制造丙烯醛的方法,以及在所述反应中使用混合氧化物的固体组合物如氧化还原体系
机译:使用相同的使用反向电渗析和氧化还原反应的装置和氧化还原反应方法
机译:用于电化学氧化还原反应的组合物,电极,电化学电池以及制备用于电化学氧化还原反应的组合物的方法
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