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王丽霖; 王倩倩; 孙海玲;
郑州工程技术学院;
高校课堂; 多元化模式; 课堂教学改革; 混合式教学; 土力学; 多元化教学; 主观能动性; 专业课程;
机译:探索教学技术在课程计划和课堂教学中的作用:对教学改革的启示
机译:基于“雨课堂”的混合式教学在《内科护理学》教学中的应用
机译:基于雨课堂的过程考核评价模式的教学改革——以《生物统计附试验设计》为例
机译:基于Rain课堂和OBE理念下的课堂思想的数据结构课程教学改革
机译:五年级科学课堂中的科学教学分析:利用学生生成的讨论调查基于活动的教学
机译:基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究:通过课堂观察分析教学行为
机译:基于“1+X”证书制度下诊断与改进模式的线上线下混合式课程教学改革研究
机译:TImss录像带课堂研究:来自德国,日本和美国八年级数学教学的探索性研究项目的方法和结果
机译:提供基于课程的课堂教学系统
机译:基于触摸的课堂,培训室和会议室的教学,协作,注释和对等学习硬件-求和软件系统
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