机构联合家庭康复训练对3~6岁孤独症儿童康复发展的影响

摘要

目的探讨机构联合家庭康复训练对3~6岁孤独症儿童康复发展的影响。方法选取2018年6月~2020年7月我院确诊的100例3~6岁的孤独症儿童为研究对象,根据访谈了解家长是否能完成家庭康复任务分为对照组和观察组,各50例。对照组在康复机构进行行为干预和系统的康复训练,观察组在对照组的基础上指导家长进行家庭康复训练。结果治疗前,两组儿童大肌肉、小肌肉、自理、认知、语言、社交与情绪发展评估分数比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组儿童上述各项发展评估分数均高于治疗前(P<0.05),且观察组儿童上述各发展评估分数均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对3~6岁孤独症儿童实施机构联合家庭康复训练,可改善孤独症儿童语言、认知、社交等行为能力,促进孤独症儿童的康复发展,值得临床推广。