基于课程思政的《中国音乐史》教学创新研究

摘要

课程思政是高校立德树人的重要途径与有力保障。《中国音乐史》的教学经由课程思政挖掘与引领,通过以史育人树文化自信、以乐化人养中正之气、以情感人培传承担当、以能培人提综合素质,将知识目标、能力目标与素质目标进行有机结合,一方面,借音乐史的学习来提升学生的身份认同与家国情怀;另一方面,引导学生将理论学习中的行为自觉与文化自信融入表演实践中,打造应用型本科高校课程与思政协同育人的一体化。