《百家讲坛》对高校形势政策课教学的实效性启示

摘要

<百家讲坛>作为一档具有一定知识性、思想性的电视节目,播出后受到了广大电视观众的欢迎,数位教师也通过这个平台成了家喻户晓的学术明星.抛开社会对于节目本身的争论不谈,从教育的角度来看,<百家讲坛>显然是成功的.笔者认为至少有两点内容值得高校形势政策课的教学工作加以借鉴:教学要吸引教育对象、具有实效,不仅与内容有关,还需要教学本身具有生动性、思想性;科学统一的评价标准是提高教学质量的关键.