在道德与法治教学中如何培养学生自主学习能力

摘要

学习是个体经验的积累过程。学习新知识时,学生的准备状态在一定程度上影响着他们的学习效果。这种影响学习的内部因素除了个体的成熟外,还包括学生已有的学习愿望和态度、学习动机、学习兴趣与情绪、学习迁移以及学习疲劳等。因此,培养学生自主学习的能力必须按照学生心智发展的规律进行教学,这就很有必要弄清培养学生自主学习的能力的心理依据。