舞蹈与音乐的契合教学策略探析

摘要

《乐记》中记载:“诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也。三者本于心,然后乐器从之”,即是对古代“诗乐舞”三位一体文学艺术现象的诠释。由此得知,音乐与舞蹈皆本于心,唯在声、容之间的具体形式的区别。所以,舞蹈教学应始终不离音乐,动作姿态随音势起伏变化,肢体软硬随节拍轻重调节,节奏卡点随乐感发生律动。此乃是在保障舞蹈基本动作流畅自然的前提下进行的向最高舞蹈境界的靠拢。