教师尊严:竞争逻辑需要向共生逻辑转型

摘要

＜正＞目前,侵犯教师尊严的案例不时见诸报端,这与尊师重教的优良传统格格不入,其中一个深层的原因是教育生态演化的底层逻辑—竞争逻辑。经济生态的竞争可能不可避免,但如果竞争成了教育生态的法则,则容易遮蔽教师职业的内在价值,容易在优势比拼和利益算计中增加教师尊严受伤的概率,是时候将教育生态的竞争法则更新为共生逻辑了。所谓共生逻辑,是指教育生态的演化运行遵循协同共生的法则,各教育主体在共生中共进。在共生逻辑看来,教育是价值创造和主动进取的过程,教师和