试论高职英语听说教学策略

摘要

本文针对我国高职英语教学中的听说水平不够令人满意,即许多学生既听不懂也不会说的现状,剖析了其原因,提出了相应的教学策略与学习策略,以及运用现代科学技术,尤其是运用计算机飞速发展所带来的多媒体技术进行听说教学的总体要求。