班级授课制下“适合的教学”的探索——以“集合的含义及其表示”的教学为例

摘要

1内涵解读：提供“适合的教学”,为每一个学生的成长 班级授课制是目前主要的教学组织形式.在班级授课制中,学生是学习的主体,每一个学生都是一个不同的生命个体,教师的教学活动要尽可能有利于每一位学生的发展.因此,在班级授课制下探索“适合的教学”具有现实意义.