中国特色“双元制”的路径探索与思考

摘要

从德国"双元制"人才培养模式的根本思想和我国职业教育的现状出发,提出"多企轮转、双师共育"的长周期"双元制"人才培养模式。通过"321"分段培养实现素质教育和精准培养的衔接,通过"多企轮转"最大限度地将学生的全面发展放在首位。该方案可成为中国特色"双元制"人才培养模式的发展方向,成为职业人才培养的有效路径。