议题式教学情境优化的三个维度——以“敬畏生命”为例

摘要

＜正＞以培育学科核心素养为目标的议题式教学已经成为新课标下思政课教学的新样态。议题式教学是一种追求真实情境中问题解决的建构式教学方式。议题是推进教学的主线,有效的议题应根植于能引导学生将知识与技能用于解决问题的情境中。教师通过一系列将情境与教学内容紧密联系的议题设计,引导学生在现象和本质的统一中主动进行意义建构。