机电一体化技术专业培养目标达成的评价方法和评估流程研究与实践

摘要

以机电一体化技术专业现代学徒制班为例,结合当前职业教育评价方案,提出专业培养目标达成与否,主要从教学管理和教学质量监控管理、育人、职业技能、"双师型"教师队伍建设、企业、毕业生就业质量等方面进行评价;提出了具体的评价方法和评估流程,以及促进专业教学质量持续改进的流程。